METODOLOGIA e DIDÁCTICA da EDUCAÇÃO MUSICAL e da
MÚSICA:
PROJECTO
MUSICAL ROCK
(Acção de formação na
modalidade de Oficina de Formação)
CCPFC/ACC-51493/08
por
Isabel
Carneiro (1)
Mário Relvas (2)
(1) Qualificação de Formador
(CCPFC/FOR-05150/98) Educação Musical/Música (A23) e
Didáctica Específica da Educação Musical (C05)
(2) Qualificação de Formador (CCPFC/FOR-1731/97) Educação
Musical/Música (A23) e Certificado de Aptidão Profissional
nº EDF 48933/2005 DL (válido até
12-11-2010)
Destinatários:
Professores de Educação Musical (grupo 250) e de Música
(grupo 610)
Duração:
25 horas presenciais e 25 horas de trabalho autónomo
Créditos:
2 (dois) Releva para progressão na carreira: SIM
Valor da Inscrição: €125 sócios APEM; €150 não sócios;
estudantes ESEP €62.50 (3 vagas)
Inscrições*:
21
de Janeiro a 16 de
Fevereiro 2009
Local
(inscrições) : Associação Portuguesa de
Educação Musical
Contactos:
213868101/
917592504/ 960387244/917128480/ 963015664
Correio-e:
educacaomusical@sapo.pt
Pré-requisitos*:
ter turma atribuída
de Educação Musical ou Música
* com excepção dos alunos da ESEP
Número
de formandos*: 25
* a acção realizar-se-á com um número mínimo de 17
formandos
Calendarização:
Objectivos:
Pretende-se promover uma metodologia e didáctica centradas
em temáticas, desenvolvidas de forma integrada e
aprofundada, valorizando a dimensão cultural da Música.
Procura-se a actualização dos processos de ensino de acordo
com a investigação científica mais recente e as orientações
programáticas do Currículo Nacional.
Conteúdos
da acção
1.
Unidades de ensino centradas em temáticas e realizadas em
projecto;
2. Unidades de ensino que procuram desenvolver competências
dos quatro organizadores (Interpretação e Comunicação,
Criação e Experimentação, Percepção Sonora e Musical e
Culturas Musicais nos Contextos);
3. Unidades de ensino que integram actividades de Audição,
Interpretação e Composição;
4. Metodologias de ensino promotoras do desenvolvimento da
autonomia dos alunos;
5. Currículo Nacional do Ensino Básico: competências
específicas de Música;
6. Orientações programáticas do ensino de Música;
7. Avaliação das aprendizagens em Música.
Algumas sugestões de trabalho: Cada formando irá conceber,
aplicar e avaliar uma unidade didáctica consistindo em:
• Planeamento a Médio Prazo (aproximadamente 5 blocos de
90min);
• Programação das aulas e respectivos materiais
pedagógicos;
• Realização das aulas e avaliação das aprendizagens;
• Reflexão sobre a aplicação do projecto em sala de aula.
Efeitos
a produzir:
mudanças de práticas, procedimentos ou materiais didácticos
• Adopção de uma abordagem integradora e aprofundada do
ensino de Música consentânea com o Currículo Nacional do
Ensino Básico: competências específicas de Música;
• Aquisição de autonomia na concepção de unidades
didácticas e respectivos materiais pedagógicos.
Metodologia
de realização da acção
Sessões presenciais
•
Realização de uma unidade didáctica;
• Análise da unidade didáctica à luz do quadro teórico;
• Concepção de uma unidade didáctica; •
Apresentação/discussão/reflexão em que se avaliarão os
resultados obtidos.
Trabalho autónomo
•
Concepção de uma unidade didáctica
• Realização da unidade didáctica em contexto de sala de
aula e avaliação das aprendizagens.
Estrutura da realização das
sessões
•
presencial inicial (12h)
• tutorias presenciais (4h) e trabalho autónomo (13h)
• trabalho autónomo (12h)
• presencial final e avaliação (9h)
Regime
de avaliação dos formandos
- Avaliação das programações de aulas relativas a uma
unidade didáctica.
- Avaliação do relatório da realização da unidade didáctica
em contexto de sala de aula.
O referencial da escala de avaliação é o previsto no nº 2
do artigo 46º do Estatuto da Carreira Docente, aprovado
pelo Decreto-Lei nº 15/2007, de 19 de Janeiro, que inclui a
atribuição de uma classificação quantitativa na escala de 1
a 10.
Forma
de avaliação da acção
Avaliação pelos formandos
Avaliação pelo formador
Descarregar folheto e ficha de inscrição:
FolhetoRockPorto09